在長沙師范學院2017屆師范類畢業(yè)生供需見面會上發(fā)現(xiàn)，性格測試題擺放在了部分幼兒園和幼教機構(gòu)的招聘臺上。增加的這道心理測評環(huán)節(jié)，意在從源頭的第一關(guān)篩選掉有“虐童”傾向的應聘者。（12月25日《長沙晚報》）
幼兒園對應聘大學生進行“九型人格”測驗，篩選掉“虐童”傾向者。作為有兩個孩子的家長，筆者看到這一消息，第一反應是高興。這個做法實在是大快人心！
看看那些“虐童”事件吧！有的扇孩子耳光，有的拿針戳孩子屁股，甚至有的還把小孩扔進垃圾桶取樂……這些惡劣行為，不停地挑戰(zhàn)人們的認知底線。把這些幼師隊伍中的敗類剔除出去，不僅是對學生、家長負責，更是對幼兒園自身負責。
沒有哪家幼兒園會歡迎“虐童者”。所以，我們看到每次“虐童”事件后，園方都在第一時間檢討，并強調(diào)會加強內(nèi)部管理。這種應對當然沒錯，但是如果能在第一關(guān)就把潛在的危險因子排除在外，那對各方面來講，都是福音。而且，在我看來，光在招聘上搞心理測試還不夠，這種做法還需要貫徹到整個教育過程中。在學校里早發(fā)現(xiàn)，早糾正。我還建議，可以在招聘現(xiàn)場，讓應聘者提供一份完整的接受心理學教育和測試的資料。這樣，可以杜絕一部分人為了找到工作，臨時造假。
任何職業(yè)都有門檻。在鼓勵創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的大背景下，很多職業(yè)的門檻降低了，但與此同時，有些特殊的職業(yè)門檻必須提高。比如說幼師，還比如說醫(yī)生，這些職業(yè)關(guān)系到千萬個家庭的幸福，都是特別強調(diào)奉獻和愛心的。那么，心理測試要不要也引進來呢？我看，是很有必要的。
